砚腾云海播桃李笔舞龙蛇绣江山 -z6尊龙旗舰

燃烛传薪，不诩清高矜傲骨、耕耘播雨，为培秀木柱长天。他们是一群敬业、乐业、博学的江汉好教师，他们是一群守真、求真、实干的苗圃好园丁。

从教以来，他们深深扎根农村教育这块园地，辛勤耕耘，默默奉献，种下春的和熙、夏的热烈、秋的静谧、冬的纯净，种下对明天美好的憧憬，而当返身回顾时，贫瘠的土地已茂盛出绝美的风景。

只为桃李吐芬芳

14年来，她一直战斗在教育第一线。

14年来，她用智慧和爱心滋润桃李，将自己的青春年华献给了教育工作。

她，就是刚刚荣获“天门市优秀教师”荣誉称号，长期担任主管教学的副校长兼数学教学工作的江汉学校小学分校教师赵小莲。

为教改，潜心钻研

在教改的园地，赵小莲说自己甘愿做一枚勤学的绿叶，叶不招摇，自有亮丽与清秀。

赵小莲率先试水，开办了自己的“百科大学”——“机器人社团”，建立起了“万花筒式”的知识结构体系——江汉学校首个英语工作室，打造了属于小学分校的校本教材，向着知识的深度与广度冲刺。

成绩总是与勤奋结伴而行。“百科大学”的效应很快就得到了充分的体现，各种荣誉接踵而至；

2015年4月获天门市小学科学优质课一等奖。

2017年3月被评为天门市优秀女工干部。

2017年参加首届“长江教育杯”微课大赛，作品画角和制作酸奶分别获省级二等奖和三等奖。

2017年秋季学期教学比武荣获一等奖。

2018年1月荣获天门市小学生数学教学综合能力测试优秀辅导员教师二等奖。

2018年12月撰写的教学设计《圆》在第31届湖北省学术年会上荣获二等奖。

2018年被天门市江汉学校评为“优秀指导教师”。

2020年参加市综合实践活动优质课竞赛一等奖。

为教学，兢兢业业

德国著名教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”赵小莲始终朝这个目标坚定不移地前进。

在备课上，赵小莲不仅仅备教材，更注重备教法、备学生，做到每一堂课都“有备而来”。并且每堂课制作了各种有利于吸引学生注意力的有趣教具。

在课堂教学中，赵小莲善于运用多种教学法：常采用对话、表演等形式，创设情境，同时开展角色互换，让学生来提问老师，激发学生的创造性思维。

以“老”带“新”，绽放魅力

赵小莲乐于传帮带，对新教师进校在工作、生活上总是热心相助。她与新教师们心手相携，一起熟悉教材、一起研究教案、一起备课、一起教育学生，让他们迅速成长为学校教学骨干。

严慈相济，健全学生人格

作为主管教学的副校长，赵小莲始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则，做到严慈相济。赵小莲说：“德育是智育的基础和归宿。我们要平等对待每位学生，尊重学生人格，做学生的良师益友，让他们拥有健康体格的同时拥有健全的人格！”在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。在她身上，既有母亲般的慈爱，也有父亲般的严厉。赵老师常说，师，楷模也。教育学生，要求学生做到的，自己必须首先做到。比如：要求学生不迟到，赵老师每天总是第一个踏进教室。班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。她在各项工作中起到了率先垂范的作用，建立了和谐的师生关系，营造了良好的班级氛围。

“育人之德在于先。作为教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。”这是赵小莲老师的座右铭。在这条格言的指引下，她以满腔的热忱，执著的信念，在平凡的岗位上，用心血浇灌理想的花朵，抒写人生的价值。

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神、敬业精神。赵小莲老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的倾注来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。她以满腔的热忱投入到党的教育事业中，从未停止求索的步伐。

浓情化蛹育栋梁

文静秀美，眼神清澈，30岁的姚丽，是江汉学校初中分校道德与法治教师。2017年至2018年她被评为江汉学校优秀教师：2018年天门市道德与法治教学比武三等奖：2018年市心理健康教育教学比武二等奖。从教三年来，她以饱满的激情、求真务实的工作态度，用爱照亮每个孩子的心房。

2020春季疫情突发，江汉学校学习的场地被迫转移，学习的方式也由线下转为线上。网课的开展对学生、对老师都是一个新鲜且艰难的挑战，怎样提升网课的效果，成了姚丽面对的最大难题。她准备好了详细的网课教案和丰富的学习资料，找到了一整套行之有效的授课软件、打卡程序，分配好了线上学习组长、线上学习管理干部、线上学习要求，使得网课开展的有条不紊。

每天早上，姚丽会准时督促同学们起床打卡上早读，若发现没有按时打卡上课或是上课不在状态的同学，她会立刻电话联系学生及其家长。王子旭是一个聪明但贪玩的学生，曾多次因不按时起床上早读，姚丽不得不打电话跟他妈妈联系，妈妈由最初的抱歉和承诺到最后的无奈而打算放弃，这时候，姚丽不仅要教育孩子，还要开导家长，她多次进行家访，同家长和孩子一起交心谈心……精诚所至，金石为开，王于旭表示“痛改前非”，最终中考分数超过了天中起分线。

为使网课井然有序地进行，姚丽按照打卡要求，每天三次按时将打卡程序发送至学习群，督促同学们打卡上线学习。为防止同学们误课，每天晚上睡觉之前总是将第二天的课表发出来，每天随机检查考勤、作业，日复一日的坚持各项数据整理，直至学生返校上课。

在班主任工作中，姚丽以“人人有事做，事事有人做”为基本方针，将学生以自主管理团队、教科教研团队分为两大阵营，进行任务安排，使每一位学生都能找到自己的位置，体现自我价值。在班级自主管理中，推行常务班长、值周班长、学习部、纪律部、监察部、劳动部、卫生部、体育部、安全部、生活部“二长八部”管理架构，并要求各部安排相应的同学参与到管理之中，实现了“人人都是管理者，人人都被管”的管理模式。在学科教研团队中，以各学科班长为核心，每组每科选择相应的学生，在小组内起带头学习的作用。

“浇花浇根，育人育心”。姚丽用淳朴的爱心，扬起学生心海的风帆，实践了师者不平凡的人格魅力和崇高境界。

学校负责人说：“姚丽凭良心教书育人，不管问题生、学困生、留守生、单亲孩子，都是用最大的耐心与关注去亲近他们心田，把知识和快乐带给孩子。”

家长们说：“姚老师就像我们乡村金灿灿的油菜花，质朴坦荡，大爱无垠，她真情的付出，才智的展现，德行的播撒，放飞了我们乡村孩子的梦想！”

未成曲调先有情

她叫赵珍，今年41岁，江汉学校高中分校高三班主任、语文教师。她既没有惊人的壮举，也没有传奇的经历，做的只是平凡甚至可以说是琐碎的工作，然而，她却在平凡之中孕育出美丽的人生。

语文学科是工具性与思想的统一体，是进行情感教育的重要阵地。赵珍充分认识到这一点，她通过创设情感交流的文化活动——“微笑教育”，营造情感交流的纽带，拉近师生之间的心理距离，使得双方互相走进对方整个心灵世界，达到愉快教学的效果。在教学过程中，赵珍利用语言、眼神、姿态等语言，与学生进行情感交流，充分发挥情感这一非智力因素在教学中的重要作用，发挥情感的感染、迁移、调节等功能，培养学生对语文学习的积极态度，促进语文教学质量的提高。

赵珍常说：“教师在运用‘微笑教学’时，这种笑是对学生的爱护、尊重、理解！千万不可歧视后进生，更不能动辄讽刺挖苦、批评训斥，否则，将会使学生产生恐惧，对立心理，课堂上是会出现‘万马齐暗’，教师一个人唱独角戏的局面。”当学生有所进步，取得成绩时，赵珍总是微笑颌首，以示赞扬，这种在情感驱动下，自然流露的微笑与有声语言相得益彰，具有丰富而强烈的感染力，整个课堂气氛充满应有的生气和活力，学生敞开心扉，在快乐中更好地接受新信息，更好地发挥智力。

如果说赵珍在教学方面做出的成绩令人瞩目的话，那么她对学生的情更是感人至深。

2020年的春天对于江汉人来说，都是刻骨铭心的。面对疫情，学校第一时间开启了网课；第一时间走到了学生的身边；第一时间送教下乡；第一时间下乡巡考；第一时间把责任扛了起来。解封时，赵珍匆匆赶往学生张磊（化名）远在滨湖的家，道路泥泞不堪，赵珍接连摔了好几跤，当满身稀泥的赵珍敲开张磊的家门时，张磊的奶奶惊呆了，握住赵珍的手久久不愿松开，她哽咽地说，这孩子命太苦，爸爸因为高血压早早地离开了，他是家里唯一的希望。奶奶说：“他平时最听他爸爸的话，爸爸不在了，孩子心里压力很大，上网课期间经常吃不进饭，看到孩子时，他比以前瘦了，也比以前憔悴了，赵老师心里酸酸的，她劝孩子好好吃饭，好好学习，才能帮助妈妈撑起这个家。回到学校以后。赵珍和她的先生陈老师一起帮这个孩子买了一套高考复习资料，送到张磊的家里。

有一天晚修赵老师去查寝，班级里有个女生感冒发烧，需要父母接回家看病，通过电话后，爸爸说很快赶过来，赵老师不放心，就将孩子送到了学校门口，陪着她一起等待爸爸的到来，当时都快晚上11点钟了，孩子说：“老师您赶紧回去休息吧，我一个人可以的。”作为班主任的赵珍怎忍心将孩子一个人留在那里，于是坚持陪伴着她，直到他的父母到来，赵珍才安心得离开。

“如果说学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵。如果学生是花朵，我一定做好护花的绿叶。”这是赵珍的座右铭。在这条格言的指引下，她以饱满的热情，执着的信念，在平凡的岗位上，用心血浇灌着理想的花朵，谱写着园丁之歌。

甘为人梯架金桥

一场突如其来的疫情让老师和学生推迟了见面的时间，也让学校用网络搭起了空中课堂，开始了一次跨时空的线上教学。面对九年级学生升学的压力，线上教育无疑给老师们巨大的挑战，但江汉学校初中分校初三班主任杨帆认为，不管教育环境如何变化，都应牢记初心，摒弃教育中的浮躁之气，守望每一朵花开，

正月初六，杨帆组织展开了一场别开生面的教研会，制定了线上教学任务，从所讲知识点到应该做的相应的练习，以及竞赛班与普通班不同层次班级的训练内容再到后期作业批改，几乎面面俱到，正是在这样周密的安排下，所有教师都迅速进入到备战状态，开始探索这种全新的教学模式。面对新的教学模式，如何把教学中的知识落实到位，如何让孩子们将家里的书房当成是学校的教室，如何做好学生思想工作提高他们的自律意识，如何将线上课堂教学内容浓缩地更加精要，真正实现让学生取得高分数？杨帆带领老师们进行了激烈的探讨，教学手段也由从微信小组上课到录制微课进解重难点，再到后来的微信、qq直播，不断精进，每一次新的尝试后，老师都会在教研组进行研讨，相互帮助。

为了快速提升线上教学能力，开展了网上听评课活动，让老师们进入到不同的班级去学习其他老师更加便利的操作手段，在观摩完其他老师的课堂后，大家都会汲取优点，让自己的课堂更加贴近实际，增强了线上教学的时效性。

在居家线上教学期间，杨帆根据线上教学学生学习情况开展线上家长会，让空中课堂充满温情。会上家长们在屏幕前认真聆听，积极互动，会后家长们与老师们沟通交流，以及在学校微信公众及时留言发表自己的会后心得。后期考虑到许多家长们都外出务工，家里缺少监管的现状，杨帆组织老师们深入到学生家里展开了下乡家访活动。

“天下大事必做于细”，教育最不可急功近利，线上教学更是如此，只有将知识点真正落到实处，才能有足够的自信去迎接中考的挑战。

在上课前，杨帆总是结合班情和学情认真准备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等学习资源进行有效整合，宁愿自己加负也要让学生减负。同时，备课过程中针对教学环节进行科学有效的设计，删繁就简，一堂课45分钟他分为了三个环节“自主学习-教授重难点-借助家校群与微信小管家批改、评价、评讲。课前将所要学习的知识提前发在家校群，让孩子们预习，初步感知。课中采用先学后练的模式，教一个知识点，练习一组题型，一些重难点知识就通过直播的形式进行讲授，保证那些接受能力较慢的学生课下再观看，课后学生的作业会交到微信小管家，遂一批阅。”

针对网上学习期间孩子们很难进入到中考的状态的现象，杨帆抓住一切契机来提振中考士气。通过网络平台隆重举行了百日云誓师，拉响了冲刺中考最后征程的礼炮。让同学们切实感受到时间的紧迫。期间举行了多次线上模拟考试，孩子在家长的陪同下考试，一定程度上保证了成绩的有效性，也给了孩子们一种竞争的意识。每次考完杨帆都会进行质量分析，让孩子们看到自己与其他同学的差距，对考的好的同学颁发线上奖状以资鼓励，对后进同学加以鼓励，并组建培优补差小组群，形成班内良性竞争，让孩子们在每次考试后都能重新找到新的目标。

学生彭肖植在坚持按时上课一周后，他开始迟到早退，打卡不准时，上课期间挂机，作业抄袭，沉迷网络游戏，他爸爸在多次管教无果后，只能求助到杨帆这里，在和他爸爸交流过程中， 杨帆感受到这个父亲恨铁不成钢的无奈。其实这个孩子在学校的时候很聪明，也因此有点小骄傲，上课时不能静下心学习，爱讲小话，这些毛病在家里也被放大出来，杨帆先给他打电话肯定了他平常身上的闪光点，他听完很是得意，紧接着杨帆也指出了他在线上学习期间有待改进的地方，进而教育他要知道感恩父母。为了帮助他彻底沉下来备战中考，后期组织家访的时候，杨帆特意去了趟他家，并对他平常的作业进行检查，也给他再次强调中考的重要性，并给他分析了目前疫情之下所有中考生面临的挑战，针对他近几次考试的情况，为他制定了一套详细的查漏补缺的方案，在明确了自己的目标后，他当面立即卸载了所有的手机游戏，并承诺今后一定认真学习不负老师与家长的期望。

谈到这么多年教书育人的体会时，杨帆动情地说：“以生为友，你就会去牵挂；把学生当幼苗，你就会去浇灌，所有的付出都是值得的，所有的酸甜苦辣都是让人感到快乐的！”

爱在讲台写春秋

从教以来，他扎根农村教育这块园地，辛勤耕耘，默默奉献，种下对明天美好的憧憬。

“幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底，费心了千方百计，他日良才承大厦，赖领今朝血汗番番滴，光和热，无穷际。”赵扑初的一首《金缕曲》道出了市“优秀教师”、江汉学校高中分校优秀班主任张紫耀的酸甜苦辣。

勤勤恳恳，教学工作显特色。在语文教学中，他立足素质教有，培养学生的创新思维和实践能力、教育教学成绩显著。他善抓课堂教学，在45分钟之内，要教的知识点合理安排，精心设计，借鉴成功的课改经验，把传授知识变成传授教学方法。授人以渔的过程，让学生在体验探索知识的过程中“知其然也知其所以然”。

感情投入，爱心架起师生桥。学生陈佳洛和邓子康，他俩不爱学习，成绩也就在班上不太出色。同时他们是校足球队的成员，平时个性很强，做事总是横冲直撞。同学们不太喜欢他们的行事作风。在接手班级之后，张老师主动找他们交流，让他们担任体育部长，并提出工作设想和要求，教他们怎么得到同学们的认可。尊重他们的身份和个性，让他们找到班级归属感，不再是独立的“足球生”身份，而是班级中不可或缺的一份子。那一年度的运动会、年级足球赛、跑操比赛，都是他俩一手组织，并且分别获得了第一名和两个第二名。由此，班上其他同学也渐渐认可了他们，主动辅导他们落下的功课，关系渐渐融治。初中毕业，陈佳洛因为出色的足球技术，成功入选深圳铁狼足球俱乐部，走上了职业化的道路，邓子康也如愿考上了理想的高中。

“没有爱就没有教育”，这是张紫耀从事教育教学活动的座右铭。作为一个好班主任、一个好语文老师，他善于从学生的心理健康出发，采取严慈相济的教学方式，帮助学生树立信心，让他们热爱班级，喜欢读书，享受成功的快乐。他认为：一个老师只有热爱学生，才能教好学生。

辛勤耕耘硕果满园。一本本z6尊龙旗舰的荣誉证书，是他辛勤汗水的见证；一篇篇教学论文，是他呕心沥血的成果，他所带的学生里，考上重点高校的学生不在少数。

栉风沐雨，且歌且行。张紫耀春风化雨育桃李，用自己坚实的肩膀托起了学生明天的太阳。

涓涓园丁泉，滴滴育人心，身于清泓处，泽润莲花香。

正是这一群不忘初心的典型代表，给一批批学子带来温暖，给农村教育带来改变，为江汉的教育撑起一片蓝天。（天门市融媒体中心特约记者  肖敦秋）